В 2026 году в федеральном проекте «Производительность труда» в Калининградской области участвуют и образовательные организации.

В 2026 году в федеральном проекте «Производительность труда» в Калининградской области участвуют и образовательные организации. Для них цель — внедрение принципов бережливого управления и производства для повышения эффективности образовательных процессов и оптимизации использования ресурсов. Федеральный проект «Производительность труда» — это инициатива в рамках национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика», направленная на повышение эффективности работы образовательных организаций, оптимизацию рабочих процессов и улучшение условий труда. Проект действует до 2030 года с перспективой до 2036 года.
Основные цели и задачи
• повышение качества образовательных услуг без увеличения нагрузки на сотрудников;
• оптимизация рабочих процессов через внедрение методов бережливого управления и производства;
• создание комфортной и безопасной образовательной среды;
• обеспечение достойного уровня оплаты труда педагогов;
• формирование культуры эффективности среди работников образовательных организаций;
• вовлечение всех образовательных организаций страны в проекты по повышению производительности труда к 2030 году.

Ключевые аспекты проекта
• Бережливые технологии. Обучение педагогов и управленцев инструментам оптимизации.
• Тиражирование практик. Внедрение «коробочных решений» по созданию образовательных комплексов, оптимизации подготовки мероприятий и другим направлениям.
• Оптимизация процессов. Анализ «узких мест», сокращение излишней отчётности и времени на обеспечивающие процессы, поиск резервов роста производительности.
• Оценка эффективности. Используются показатели, такие как количество учащихся на одного работника и рост производительности труда.

Инструменты реализации
• создание крупных образовательных комплексов;
• стандартизация штатного расписания;
• централизация или передача отдельных функций на аутсорсинг;
• реализация образовательных программ в сетевой форме;
• оптимизация внутреннего пространства (столовой, библиотеки, учебного кабинета) и навигации по образовательной организации;
• дебюрократизация процессов;
• использование цифровых технологий для автоматизации процессов, сбора данных, ухода от бумажного документооборота.
Показатели эффективности
• количество обучающихся в дошкольных и общеобразовательных организациях в расчёте на одного работника организации;
• количество обучающихся в профессиональных образовательных организациях в расчёте на одного работника организации;
• отношение численности административно-управленческого персонала к численности работников общеобразовательных организаций;
• численность обучающихся на одного работника категории административный и вспомогательный персонал образовательной организации высшего образования.
Охват и динамика
• В 2025 году в проекте участвовала 1 631 образовательная организация, в 2026 году — уже 10 167 образовательных организаций.
• По данным на апрель 2026 года, в проект вовлечено более 10 тыс. образовательных организаций, что составляет свыше 12% от общего количества учреждений отрасли.
• К 2030 году планируется вовлечь 100% государственных и муниципальных организаций социальной сферы, включая школы
• Координация и поддержка
Координацию работы в рамках проекта осуществляет Отраслевой центр компетенций Минпросвещения России на базе Федерального института цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО). Методологические и информационные материалы размещены на платформе «производительность.рф».
Некоторые результаты реализации проекта:
• в 2025 году было высвобождено около 3,5 млрд рублей, которые распределили на повышение заработной платы педагогических работников, адаптацию мощности сети образовательных организаций, модернизацию инфраструктуры и обеспечение доступности качественного образования;
• к 2030 году планируется обеспечить высвобождение 100 млрд рублей.
Проект направлен не только на повышение экономической эффективности, но и на улучшение качества образования, создание комфортных и безопасных условий для учащихся, а также на формирование культуры эффективности в образовательной сфере.