#Методика_школьной_тур_краевед_деятельности

«Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами,

либо с помощью книг».

М. В. Ломоносов

«Люби и знай свой край. Любовь к Отчизне начинается с

любви к родному краю»

Генрих Гейне

Любовь к родному краю, родной культуре, к родному селу или

городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье,

к своему жилищу. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит

в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и настоящему,

а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре.

Д. С. Лихачев.

«Чтобы беречь Землю, природу, надо ее полюбить, чтобы

полюбить, надо узнать, узнав – невозможно не полюбить»

А. Н. Сладков

Краеведение воспитывает у детей и подростков

причастность к истории своих предков, заставляет задуматься о

прошлом и настоящем через поиск, исследования, изучение

традиций и обычаев родного края, познание своих корней,

неразрывной связи с предшествующими поколениями, т. е.

формирует те ценности, которые необходимы именно сегодня:

патриотизм, духовность, национальное самосознание.

Романтика туристско-краеведческой деятельности позволяет привлечь и удержать в этой сфере и самих детей, и их родителей, а широкие педагогические возможности содействуют как детского, так и взрослого коллектива (родители) сплочению класса вокруг классного руководителя, воспитателя группы продленного дня, ведущих такую работу, вовлечению родительского контингента в педагогический процесс, облегчению управлением детским коллективом и каждым учащимся. Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе позволяет создать единый коллектив: учитель, родители, ученики, что во многом содействует усилению воспитывающего воздействия на учащихся, улучшению целенаправленности педагогического воздействия.

Туристско-краеведческая деятельность в школе является профилактикой бездуховности, эмоциональной бедности и различных правонарушений. Она решает проблему внеурочное (внеаудиторной) занятости детей, позволяет им рационально использовать свое свободное время, органически сочетать досуг с образовательной деятельностью. Ребенок, с самого детства, познавший красоту окружающего мира в коллективе друзей и единомышленников и укрепивший свое здоровье во время туристических походов, не будет вовлечен в сомнительные компании, будет уверенно смотреть в будущее.

М-л из И-та